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摘要: 高中语文答题技巧、答题思路总结,太全了!...

常见名词解说

一、表壮阳,宝格丽,音乐-竞技宝官网_竞技宝官网app_竞技宝官网苹果版达技巧,又名艺术办法,包含:

①表达办法 :记叙、描绘、抒情、谈论、阐明

②表现办法 :起兴、联想、烘托、抑扬、照顾、正侧、标志、对照、由实入虚、真假结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情形交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动态结合、以小见大、开宗明义。

二、修辞办法:比方、拟人、排比、夸大、重复、借代、反诘、设问、引证、比照

三、阐明文分类:

1、什物阐明文、事理阐明文、程序说壮阳,宝格丽,音乐-竞技宝官网_竞技宝官网app_竞技宝官网苹果版明文

2、科技性阐明文、文艺性阐明文(也叫科学小品或知识小品)

四、阐明次序:

1、时刻次序:前史次序、时代次序、四季替换次序、迟早(先后)次序

2、空间次序:留意表方男人帮米琪位的名词

3、逻辑次序:先总后分、由主到次、由外至内、由简到繁、由此及彼、由现象到实质等

五、阐明办法:列数字、作壮阳,宝格丽,音乐-竞技宝官网_竞技宝官网app_竞技宝官网苹果版比较、举比方、打比方、分类别等

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打比方:生动形象阐明晰……增强了文章的趣味性。

作比较:把……和……彼此比较, 杰出强调了……的……特征。

列数字:用详细的数据加以阐明,使阐明更精确更有说服力。

七、人物描绘的办法:

1、肖像(外表)描绘、动作描绘、神态描绘、言语描绘、心理活动描绘

2、正面描绘与旁边面烘托

八、句子在文章华章结构上的效果

总起全文、引起下文、打下伏笔、作烘托、承上启下(过渡)、前后照顾、首尾呼应、大漠敦煌纯音乐mp3总结全文、点题、推进情节开展

九、句子在表情达意方面的效果:烘托气氛、烘托人物形象(或人物爱情)、点明中心(提醒宗旨)、杰出主题(深化中心)

答题技巧

一、某句话在文中的效果:

1、文首:开篇点题;烘托气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设臵悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照顾最初(谈论文、记叙类文章文、小说)

二、修辞办法的效果:(修辞办法自身效果+句子语境)

1、比方:……采用了比方的修辞办法,描绘了……,表现了作者对……的爱情,形象生动。

2、拟人:……采用了拟人的修辞办法,将……赋予人的情感与性情来写,表现了作者对„„的爱情,十分形象,生动(或绘声绘色,逼真)。

3、夸大:……采用了夸大的修辞办法,描绘了……,表达了作者……的情感,联想独特,富于形象感。

4、反诘:……采用了反诘的修辞办法,用反诘的句式把作者……的爱情表达出来,口气更激烈,表达的思想也更激烈。

5、排比:……采用了排比的修辞办法,描绘了……的情形,集中地表达了作者……的爱情,节奏明快,增强了言语的气势。

6、对偶:……采用了对偶的修辞办法,描绘了……,抒情了作者对……的爱情,节奏明快,富于音乐美。

三、句子意义的答复:

这样的标题,句子中往往有一个词语或短语用了比方、比照、借代、标志等表现办法。答题时,把它们所指的目标提醒出来,再疏通句子,就能够了。

四、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

答:不可。(动词)由于该词精确生动详细地写出了……/

不可。(形容词)由于该词生动形象地描绘了……/

不可。(副词:都、大都、十分、只要等)由于该词精确地阐明晰……的状况(表程度,表约束,表时刻,表规模等),换了后就变成……,与现实不符。

五、一句话中某两三个词的次序能否交换?为什么?

答:不能。由于:

(1)与人们知道事物的(由浅入深、由表入里、由现象到实质)规则不一致。

(2)该词与上文是一一对应的联系。

(3)这些词是递进联系,环环相扣,不能交换。

六、段意的归纳归纳

1、记叙类文章:答复清楚(什么时刻、什么地址)什么人做什么事。

2、阐明类文章:答复清楚阐明目标是什么,它的特征是什么。

格局:阐明(介绍)+阐明目标+阐明内容(特征)

3.谈论类文章:答复清楚谈论的问题是什么,作者观念怎样。

诗篇鉴赏题

【方式一】剖析意象、意境型

发问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想爱情?

答复剖析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄予诗情面感的物象(即意象)归纳起来构建的让人发生想像的境地。它包含景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

答题过程:

①描绘诗中展现的图景画面。考生应捉住诗中的首要现象,用自己的言语再现画面。描绘时一要忠诚于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,言语力求美丽;

②归纳现象所营建的气氛特征。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、安静美丽、雄壮雄壮、萧条苍凉等,留意要能精确地表现现象的特征和情调;

③剖析作者的思想爱情。切忌空泛,要答详细。比方光答“表达了作者感伤的情怀”是不可的,应答出为什么而“感伤”。

答题示例:

绝句二首(其一)(杜甫)

迟日江飞梦网山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

(注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔走流离之后,暂时久居成都草堂时。)

此诗描绘了怎样的现象?表达了诗人怎样的爱情?请扼要剖析。

答:此诗描绘了一派美丽的初春现象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(过程一)。这是一幅洁白艳丽的春景图(过程二)。表现了诗人完毕奔走流离日子安定后愉悦闲适的心境(过程三)。

【方式二】剖析技巧型

发问办法:这首诗用了怎样的表达技巧?

发问变体:请剖析这首诗的表现办法(或艺术办法,或办法)。诗人是怎样抒情自己的情感的?有何效果?

答题过程:

(1)精确指出用了何种办法;

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种办法;

(3)此办法怎样有用传达出诗人怎样的爱情。

答题示例:

早行(陈与义)

露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干格外明。

孤寂小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。

此诗首要用了什么表现办法?有何效果?

答:首要用了反衬办法(过程一)。天未放亮,星斗纵横,格外亮堂,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的幽静(过程二)。两处反衬都杰出了诗人出行之早,心中由飘流引起的孤单孤寂(过程三)。

【方式三】剖析言语特征

发问变体:请剖析这首诗的言语风格。谈谈此诗的言语艺术。

答题过程:

(1)用一两个词精确点明言语特征;

(2)用诗中有关句子详细剖析这种特征;

(3)指出表现了作者怎样的爱情。

答题示例:

春怨(金昌绪)

打起黄莺儿,莫教枝上啼。

啼时惊妾梦,不得到辽西。

请剖析此诗的言语特征。

答:此诗言语特征是清新天然,口语化(过程一)。“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的言语表明晰邝孝燕打黄莺是由于它惊动了自己怀念老公的美梦(过程二)。这样十分天然地表现了女子对老公的怀念之情(过程三)。

【方式四】炼字型

发问办法:这一联中最生动逼真的是什么字?为什么?

答复剖析:古人作诗考究炼字,金宇轮胎质量怎么样这种题型是要求品尝这些经锻炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来剖析。

答题过程:

(1)解说该字在句中的意义;

(2)打开联想把该字放入原句中描绘现象;

(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的爱情。

答题示例:

南浦别(白居易)

南浦凄凄别,西风袅袅秋。

一看肠一断,好去莫回头。

前人以为,“看”字看似往常,实际上十分逼真,它能逼真透露出抒情主人公的形象。你赞同这种说法吗?为什么?

答:赞同。看,在诗中指回望(过程一)。离人孤单地走了,还一再回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们似乎看到抒情主人公泪眼含糊,想看又不敢看的形象(过程二)。只一“看”字,就酣畅淋漓地表现了离别的酸楚(过程三)。

【方式五】一词领全诗型

发问办法:某词是全诗的要害,为什么?

答复剖析:古诗十分考究构思,往往一个字或一个词就构满足诗的头绪、全诗的爱情基调、全诗的思想,捉住这个词出题往往能够以小见大,考出考生对全诗的把握程度。

答题过程:

(1)该词对杰出宗旨所起的效果;

(2)从该词在诗中结构上所起的效果考虑。

答题示例:

春夜洛城闻笛(李白)

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?

“折柳”二字是全诗的要害,“折柳”涵义是什么?你是否赞同“要害”之说,为什么?

答:“折柳”的涵义是“告别怀远”,而诗篇的宗旨正是思乡之情(过程一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(过程二)。可见“折柳”是全诗的要害。

【方式六】情感、宗旨型

发问办法:表达了怎样的思想爱情?这首诗的宗旨是什么?

发问变体:这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情味?或许结合意境发问,或就某一句某一联发问

答题过程:

(1)诗篇各句(或相关的句子)别离写了什么内容;

(2)运用了何种表达技巧;

(3)抒情什么情感。

答题示例1:

南柯子(王炎)

山冥去阴重,天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对春风。

蓑笠朝朝出,沟塍处处通。人世辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。

(注:①三农:指春耕、夏耘、秋收。)

试剖析下阙的内容,以及作者在词中所抒情的思相爱情。

答:描绘了农人不避风雨、勤劳劳动的日子,宣布了“人世辛苦是三农”的感叹(过程一),(由于没有什么特别的表达技巧,所以过程二越过)表达了农人期望风调雨顺、五谷丰登的心境(过程三)。

答题示例2:

阅览下面一首唐诗,然后答复问题。(全国卷2)

邯郸冬至夜思家(白居易)

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,还应说着远行人。

(注:冬至,二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。)

作者是怎样写“思家”的?

答:冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人(过程一),作者首要是经过这幅想像的画面(过程二)来表现“思家”的。(过程三不需求,因标题现已阐明情感,仅仅问询办法)

(本题3分:想像1分,画面描绘2分)

【方式七】点评题型

发问办法:点评题是先列举出一首或几首诗词,再引证一段古代诗词谈论家或后世人对诗词特征的谈论语,要求你先判别这个谈论是否正确,是否合理,然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判别说理题。

其实这类题型仅仅前六类题型的变体,没有直接提出问题,需求学生自己剖析问的是内容、宗旨,仍是表达技巧,然后结合问题和诗篇进行恰当的表述。

答题思路:

(1)仔细审题;

(2)深化阅览了解诗词;

(3)结合诗篇内容,结合谈论答题。

答题留意:紧扣诗文内容,点面结合地剖析;阐明理由时,紧扣谈论要害词

答题示例:

赤壁(杜牧)

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

春风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

有人曾引“一粒沙里见国际,半瓣花上说情面”来归纳这首诗的艺术特征。你赞同这种观念吗?请作扼要阐明。

剖析:这是一首典型的诗词点评题型。诗篇原意很明晰,但出题者借用西方一句诗来归纳其艺术特征,答复时思想要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见国际,半瓣花上说情面”,便是以小见大,井蛙之见的写法。本文借出土的文物---折戟和吴国二女----二乔来展现三国时期的政治风云变幻。

【方式八】比较点评题型

发问办法:给出两首或几首诗词,要求学生比较阅览后,对其异同进行剖析点评。

答题思路:

(1)要通读这几首诗词,把握其思想内容和首要的写法,包含作家著作的布景知识;

(2)要结合题干中的比较视点(思想内容、爱情、艺术办法、写法、修辞办法等)来寻求诗词的差异性;

(3)要留意点面结合,既有全体剖析,又有详细剖析。表述时要留意条理清楚,层次分明。

答题示例:

阅览下面两首古诗,然后答复问题。(6分)(浙江卷)

齐安郡中偶题(杜牧)

两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。

多少绿荷相倚恨,一时回忆背西风。

暮热游荷池上(杨万里)

细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。

这两首诗都运用了什么表现办法来描绘“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特征,并作扼要剖析。(4分)

解析:标题有两问,第一问是问表现办法上的共同点,不要求剖析,所以只写出表现办法就能够,当然假如详细阐明,也没错。第二问要求剖析这两首咏物诗表达出的情感的不同,因而答题时,要依照情感宗旨型方式答全两方面的内容

答:1.都用了拟人表现办法。

2.前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”(过程一),含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨消沉(过程二)。后徐丽萩莎一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之态(过程一),表露了作者的爱怜喜悦之情,基调生动幽默(过程二)。

现代文阅览题

(一)白话文阅览

(1)文学知识:填空方式,留意“三要素”——①文章标题;②作者姓名;③作者朝代。其他如:作者的字号、对作者的点评、相关著作等不会作为考试内容。

(2)文中名句的默写:空出两个句子,依据前后句通泉草填空。要留意平常的默写执行,避免音对字错的现象。

(3)朗诵节奏的区分:首要要了解句义,再按意义区分。一般主语谓语要分隔,较长的润饰约束语要划开。如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”(主语+谓语+宾语),“今齐地/方千里”。

(4)解说实词的意义。词语解说五大类:通假,活用,多义,古今异义,要害字词。假如有转义和句中义的,尽量答全,特别不能丢掉句中意思。

(5)白话句子的翻译。留意译句与原句的对应,要害字词有必要解说出来。

①留意句式:省掉,判别,倒装,反诘。

②准则:信、达,雅。直译为主,直译译不通时再辅以意译法。

③过程:切,直,补,调,誊。

六不译:地名,人名,官名,年号,帝号,古今义相同的。 从内容上看,易考要害句子的翻译;从古汉语视点看,易考特别句式的翻译;从来历看,大多来历于课下注释。

(二)记叙文阅览

一、词语:答题时必定要在文段句词的前后找答案或找答复的依据。

(1)能了解词语的外表意义,以及深层意义和弦外之音,并能了解其表达的效果;

(2)能确认词语指代的内容:一般呈现在上文,找出后代入原文,看是否通畅合理。

二、归纳:

内容归纳(一句话归纳故工作节):人物和工作(抓要害归纳,推进情节开展的要害必需要首尾的要害句有必要扣住)

中心思想归纳:如:“本文经过或人做某事,表达了作者对……赞许与敬仰之情等,赞许了他(人物性情、精力质量)

四、修辞办法及表达效果

比方,拟人:生动形象地表现出了……,表达了……情感。

排比:表现了……,抒情了……,增强了语势,加强了爱情。

设问:自问自答,引起读者考虑,使文章有崎岖。

答题思路:

(1)点明何种表现办法

(2)表现了什么内容

(3)表达了怎样的爱情

如:此句运用了……,然后生动形象表现了……,表达了……。

五、记叙次序及效果?

(1) 顺叙(按工作开展先后次序)效果:叙事有头尾,条理清晰,头绪清楚、形象深化。

(2) 倒叙:造成了……的悬念,使故工作节更弯曲,增强了文章的可读性。

(3) 插叙效果:弥补告知了……使人物形象更丰厚,使中心更杰出。

记叙文中交叉谈论的效果:结构上承上启下;内容上画蛇添足。

六、文章阶段句子的首要效果有:(有必要从内容、结构两个方面来进行做答)

1、结构上:接受上文、敞开下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照顾前文(最初)首尾呼应。

2、内容上:开篇点题、抒情情感、点明中心,深化主题、画蛇添足。

3、写法上:气氛烘托 、托物言志、以小见大、设臵悬念、埋下伏笔、为后文作烘托、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

标志、托物言志效果:使表达宛转宛转、深重感人。

环境描绘的效果:告知时刻地址,提醒时代布景;烘托气氛、烘托人物心境,展现人物的性情、推进情节的开展等等。

七、点评感悟类

点评:“是不是”、“赞同不赞同”、“好不好”?感悟:结合宗旨、个人日子体会,提出对问题的观念。

八、懂得常壮阳,宝格丽,音乐-竞技宝官网_竞技宝官网app_竞技宝官网苹果版用的描重生之炮灰乡村媳写人物的办法,并了解其效果。

③细节描绘

④环境烘托人物心境等

⑤用词的爱情倾向.褒贬颜色

效果是:提醒人物性情,展现人物的内心国际和精力风貌。

非主人公在文中的效果:比照烘托,使主人公性情特征愈加明显杰出。

九、记叙白话语风格:亲热天然口语化、诙谐挖苦、热情奔放、冷峻辛辣等

十、人称效果:

第二人称:便于作者与文中的人物或读者爱情交流,显得特别亲热、感人

第三人称:不受时刻、空间约束,能够比较自在灵敏的反映客观内容,有比较广大的活动规模

(三)阐明文阅肉体交易读

一、阐明的次序:时刻次序、空间次序、逻辑次序

逻辑次序的详细剖析:主——次、原因——成果、现象——实质、特征——用处、一般——单个、归纳——详细、全体——部分。

典型考题:本文使用了什么阐明次序?有何效果?

答题格局:本文使用了的阐明次序对加以阐明,使阐明更有民国美厨娘条理性。(第一空应该填详细的阐明次序,第二空应该填写详细的事物称号或阐明的事理。假如是事理性阐明文,但又不能精确表述,可用“事理”、“科学事理”等含糊性的言语表述。)

二、阐明的办法和效果(在前面“常用名词解说”中已触及)

1、对整篇文章言语的品析,一般从二个视点谈:A、精确;B、形象生动或简明平实。

A是一般阐明文的莫家嘉共壮阳,宝格丽,音乐-竞技宝官网_竞技宝官网app_竞技宝官网苹果版同特征。

B是针对不同语文风格的视点谈。做这种剖析整篇文章言语特征的标题,必定要结合文章详细内容江门野协谈,比方能够挑选一句话为比方。

格局:这篇文章充分表现了语文精确/生动形象/简明平实的特征,如“……”一句,就精确/生动形象/简明平实地阐明晰事物“……”的特征/事理。

2、对详细篇/句/词的剖析,篇/句的效果根本同上。字词效果有以下考察方式:

A.加点字词有何效果?

B.能否替换为另一个词语?

C.加点词语能否删去?

A题型往往要结合阐明言语的精确性阮忠元与黄家驹比照照(有时是表现言语生动性)的特征答题。B题型还要在答题中郯城邳县工作比较二者的差异。C题型还要加上“删去后不符合人们知道客观事物的规则或与客观现实不符合”之类的表述。

四、阐明文写法剖析

1、结合阐明办法谈

格局:这篇文章首要运用了……的阐明办法,阐明晰……(内容:事物特征或事理),使阐明……(效果:参阅前面阐明办法大明匠相,清晰其效果)

2、结合修辞办法谈

格局:这是一篇生动阐明文,大量地使用了各种修辞办法,阐明晰……(内容),使文章的阐明形象生动。

3、结合表达办法谈

记叙、描绘使阐明更详细形象;抒怀谈论使阐明更有爱情。那么,从这个视点剖析阐明文的写法,格局如下:

这篇文章归纳运用多种表达办法,除了阐明外,还有……(从“记叙、描绘、阐明、谈论”依据内容挑选),如……(详细举例),便是……(表达办法)的运用,使阐明更详细形象/充溢爱情。

五、阐明语段的效果

这种标题答题的视点有三:

(1)结构、内容效果:引出下文、承上启下、总壮阳,宝格丽,音乐-竞技宝官网_竞技宝官网app_竞技宝官网苹果版结全文/前文。有时在文章在最初,还起着引出阐明目标/阐明事理的效果。

(2)结合阐明办法谈。

格局:经过……的阐明办法,阐明晰……(事物特征或事理),使阐明……(效果)。

一、剖析证明办法的效果:

①举例证明

格局:使用了举例证明的证明办法,举……(归纳案例)证明晰……(假如有分观念,则写出它证明的分观念,不然写中心观念),然后使证明更详细更有说服力。

②道理证明

格局:使用了道理证明的证明办法,证明了……了观念,然后使证明更归纳更深化。

③比方证明

格局:使用了比方证明的证明办法,将……比作……,证明晰……的观念,然后把笼统艰深的道理论说得生动形象、深入浅出。

④比照证明

格局:使用了比照证明的淄博人体彩绘证明办法,将……和……加以比较,杰出强调了……的观念。

格局:使用了引证证明的证明办法,经过引证……证明……的观念,使证明更有说服力。(或更幽默味性,招引读者下读)

二、剖析论据的类型和效果:

格局:这是……论据,在文中起着证明……(观念,假如有分观念,则写出它证明的分观念,不然写中心观念。)

弥补论据作为一种新题型正在流行,做这种标题,留意以下二个方面:(1)看清楚要求弥补的论据类型,即看清楚要求的是名言仍是案例;

(2)弥补名人案例要留意字数约束。当然,作为应考,能够预备“勤勉”、“处世”等常见主题的名人案例和名言。名言字数要少,工作要了解,不要为求新而预备那些较长名言或不熟鲍长义悉的名人案例。

①文章标题点明中心观念;

②文章最初提出中心观念;

⑤文章没有直接提出中心观念,但一直环绕……打开论说。

四、剖析文章的证明思路

首要应该了解一般谈论文的结构:提出问题(引论)——剖析问题(本论)——解决问题(定论)。

剖析谈论文的证明思路,其实,便是在阶段层次的基础上加上一些比如“首要”、“然后”、“接着”、“最终”一类表百变马丁全集365集承转启合联系的词语。做这个标题,特别要留意最初结束的表述。

(1)提出中心观念;

(2)引出论题;

以上二个方面,要详细答复出提出中心观念或引出论题的详细方试,有的是经过名人名言、有的是经过名人佚事、有的是经过趣闻笑话等。

(1)深化中心观念,提出……的定论;

(2)重复或强化……的中心观念;

(3)宣布……的召唤或劝勉人们……;

(4)弥补证明了……。(有时候会考察这方面效果,其效果是使证明更紧密。

(1)言语特征;

(2)语体特征。

做这类标题,要把握言语风格一些要害词:简明平实、形象生动、诙谐幽默、宛转宛转、赋有文采等)。而语体特征,便是抓信逻辑紧密四个字做文章就能够了。一个应特别留意的事项便是做这类的标题必定要有详细文句支撑,也便是用文章中的详细例句为比方进行剖析。

(1)修辞:如比方,可结合比方特征谈,那便是形象生动;如排比,增强了文章证明的气势;如引证古诗文,使文章赋有文采等。

(2)证明办法:参阅证明办法的效果谈。

(3)写作办法比较固定,常见的便是:A.举例证明与道理证明相结合(夹叙夹议);B.以……证明办法为主。

相同,做这类的标题必定要有详细文句支撑,也便是用文章中的详细例句为比方进行剖析。

(1)引出(全)下文;

(2)总结前(全)文;

(3)承上启下。

①最初经过写……的案例,提出中心观念……(或引出……的论题)/

②最初经过引证名言,提出中心观念……(或引出……的论题)/

③最初经过引证名人趣事(或……的奇闻趣事),提出中心观念……(或引出……的论题),也起到招引读者下读的效果,增强了论说的趣味性。

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